教一个人偶下棋，是一件非常考验耐心的事情，尤其是这个人偶，遇到难题时会宕机，要过好一会儿，才能恢复过来。
许炎对此却是兴致满满，没有丝毫不耐烦，反而教的很仔细。
一盘棋还没有开始，小洁还没有将下棋规则，下棋的方法完全学会，明玉就回来了。
通过教小洁下去，许炎发现对于陌生的，完全没有接触过的知识，玉偶学起来，都会比较困难一些，思维卡顿的情形出现的比较频繁。
而若是教一些战斗上的知识，却是反应敏捷，不容易出现卡顿的情形。
“下棋？”
明玉很高兴，直接取代了小洁，要许炎教她下棋。
许炎乐意至极，也正好可以试一试，明玉的思维，是否比小洁，更容易学习陌生的知识。
果不其然，明玉虽然偶尔会思维卡顿，但出现卡顿的情形很少，而且恢复过来的时
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