正如林悦然所说，夜校的潜力远不止于此。
苏晴意识到，在为高考铺路的同时，夜校可以成为村民们获取知识和技能的地方，帮助他们在经济上自立，提升生活质量。
“这个主意很好，悦然！”苏晴兴奋地回应道，“我们可以组织更多的课程，让更多的居民受益。我会联系一些有经验的老师，看看能否引入更多的课程。只是目前，我们要全力以赴为高考作准备，你的建议，等高考结束，我便安排实施。”
于是，苏晴开始与狄婕老师和其他愿意参与的教师沟通，商讨如何在夜校引入多种课程。
她们决定在高考结束后，利用暑假时间，开设一些实用技能培训班，帮助村民们提升生活技能和职业素养。
与此同时，夜校的学习也在如火如荼地进行。
每晚的教室里，书本翻动的声音和琅琅的读书声交织在一起，仿佛�
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